瀘縣建校圓滿完成教學診斷與改進國家試點工作復核

11月21日—24日，全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會組成專家組對瀘縣建校教學診改國家試點工作進行了全方位的復核，重點了解了學校診改制度建設、診改機制運行、數據管理平臺建設及診改試點工作取得的成效。

現場復核期間，專家組聽取了瀘縣建校診改總體情況、專業層面、教師層面、學生層面、信息化建設的診改工作匯報，抽取了建筑工程施工、學前教育兩個專業匯報和兩個教師代表匯報，并通過現場考察、召開不同層面的師生座談會、查閱資料、查看信息化平臺運行情況等方式，全面了解了瀘縣建校教學診改工作開展情況。專家組一致認為，瀘縣建校教學診改工作目的明確、思路清晰、措施有力，“兩鏈”基本形成，8字形質量改進螺旋進入探索實施階段，人才培養狀態數據管理系統安裝到位，基本支撐學校、專業、教師層面教學診改，師生員工普遍認同診改，質量意識、診改意識初步形成，并具有一定的獲得感。

反饋會上，專家組從學校、專業、教師、平臺建設等方面肯定了瀘縣建校教學診斷與改進國家試點工作取得的成效，指出了存在的問題并提出了改進建議。

專家組指出，在4天的復核過程中，學校領導和師生員工與復核專家坦誠相見、充分交流，為復核工作的順利進行創造了良好氛圍。瀘縣建校是教學診改走在前列的先進學校，是標桿學校。自2016年5月被教育部認定為教學工作診斷與改進試點以來，經過四年建設期，瀘縣建校全校教職員工積極探索，努力創新，形成了許多具有鮮明學校特色、符合教學診改制度要求的鮮活案例。

專家組希望，學校進一步弘揚“建德樹人、筑能致遠”的校園文化，進一步完善“學校教學工作診斷與改進制度建設與運行實施方案”，總結診改經驗，完善工作機制，深入推進教學工作診斷與改進制度建設，為切實提高辦學水平和人才培養質量奠定基礎，為學校提質培優提供保證。